Nie chcą ćwiczyć na wuefach. Kto winny?

Olkuska młodzież nie chce ćwiczyć na lekcjach wychowania fizycznego. Masowo zwolnienia lekarskie i te od rodziców przynoszą uczniowie szkół ponadgimnazjalnych, rzadziej gimnazjów. Problemu nie ma prawie wcale w podstawówkach. Jedna z dyrektorek olkuskich placówek zgłosiła nam, że z roku na rok wzrasta ilość uczniów, którzy nie biorą czynnego udziału w lekcjach w-f. Nauczyciele i dyrektorzy mają związane ręce, bo przedłożenie przez ucznia zwolnienia od rodzica albo lekarza jest dla nich wiążące. Wuefiści są zgodni co do tego, że problem jest ogromny, a winą obarczają przede wszystkim rodziców, którzy na prośbę dzieci piszą zwolnienia. Te z kolei uważają, że ćwiczyć nie będą, bo lekcje są często prowadzone bez pomysłu.  

– Jesteśmy kompletnie bezradni. Uczniowie przynoszą zwolnienia od rodziców, że dziecko ma nie ćwiczyć na lekcji w-f. Często proszą o zwolnienie dziecka do domu, bo w-f jest ostatni. Zdarza się, że na oświadczeniu nie ma nawet podanej przyczyny. Staramy się indywidualnie przekonywać rodziców, że taka postawa jest bardzo krzywdząca dla ich dzieci, bo w tym wieku potrzebują ruchu. Ale niestety, to jak rzucać grochem o ścianę – żali się „Przeglądowi” jedna z dyrektorek szkoły z powiatu olkuskiego. – Mieliśmy nawet podejrzenia, że może lekcje są prowadzone nieciekawie i to jest powodem tych zwolnień. Nie znalazło to jednak potwierdzenia w hospitacjach, rozmowach z ćwiczącymi uczniami i osiągnięciach sportowych, jakimi mogą pochwalić się uczniowie, którzy aktywnie ćwiczą – dodaje.

Słowa dyrektorki potwierdzają nauczyciele wychowania fizycznego z trzech różnych szkół. W każdej z nich jest przynajmniej kilka klas, w których aktywność na zajęciach jest bardzo niska. – Postawa niektórych uczniów jest dla nas bardzo deprymująca. Szczególnie dotyczy to dziewczyn, rzadziej chłopców. Zdarza się, że połowa dziewcząt nie ćwiczy. Jako powód podają złe samopoczucie, ból głowy, przeziębienie, bóle menstruacyjne albo przebytą chorobę. Trudno zmusić wtedy do ćwiczeń, a szczególnie, jeśli dostaję kartkę od mamy z prośbą o zwolnienie z zajęć. Niektóre uczennice celowo „zapominają” stroju sportowego, albo oświadczają mi wprost, że ćwiczyć nie będą. Nawet negatywna ocena nie jest dla nich groźbą – opowiada nam jedna z nauczycielek. – Nie ćwiczą na zajęciach, a potem narzekają, że nie mają kondycji i nie mogą schudnąć. Wśród uczniów jest problem z nadwagą i skrzywieniami kręgosłupa. Ruch na w-f jest odmianą dla kilku godzin siedzenia na lekcjach, a w domu przed telewizorem i komputerem. Kilka lat temu stanie na rękach nie było dla większości problemem. Teraz muszę dziewczyny niemal ciągnąć, żeby kilka sekund stanęły z asekuracją. Sytuacja jest naprawdę dramatyczna i ktoś powinien zrobić z tym porządek – dodaje.

Zgodny w tej opinii jest nauczyciel wychowania fizycznego z innej szkoły. – Zgadzam się z tym, że problem rośnie i najwyższa pora, żeby rodzice zrozumieli, że krzywdzą swoje dzieci. Raz miałem taką sytuację, że dziecko przyniosło mi zwolnienie lekarskie, a jak zapytałem o powód, to nawet nie wiedział. Podejrzewam wtedy, w jaki sposób takie zwolnienie zostało zdobyte. Dlatego uważam, że również lekarze powinni się dwa razy zastanowić, zanim wypiszą zwolnienie – mówi wuefista. – Nie mam prawie wcale problemu z chłopcami, bo oni chętnie pograją w piłkę, czy pobiegają. Gorzej z płcią piękną. Niejednokrotnie proponuję indywidualne zajęcia, jeśli ktoś jest po urazie, albo ma chory kręgosłup, bo w takich przypadkach wskazana jest rozwaga w wykonywaniu ćwiczeń. Całkowity brak ruchu jest zły i wydaje się to dla każdego oczywiste. Więc skąd ta ilość zwolnień? – pyta retorycznie.

Swoje zdanie na ten temat mają sami zainteresowani, czyli nastolatkowie z olkuskich szkół. – W mojej klasie nie ćwiczy zazwyczaj kilkanaście, a nawet kilka osób. Nie zauważyłam, żeby nauczycielka się tym przejmowała. Niektóre koleżanki bez skrępowania siadają pod ścianą z zeszytami i uczą się do sprawdzianów. Nie ćwiczą, bo im się nie chce, to na pewno. Ale druga strona medalu jest taka, że zajęcia są nieciekawe. Ile można grać w ping-ponga albo skakać przez kozła? –  mówi nam jedna z uczennic. Nauczycielka naszej drugiej rozmówczyni znalazła metodę na rozwiązanie problemu i wysoka frekwencja na jej zajęciach wskazuje, że dobrą. – Na naszym wuefie ćwiczą prawie wszyscy, a to dlatego, że zajęcia są naprawdę prowadzone profesjonalnie. Mamy fitness, pilates i jogę. Koleżanki poprosiły nauczycielkę o to, żeby była też zumba i jest. Po co płacić za prywatne zajęcia ruchowe, jak mamy to samo w szkole za darmo – opowiada inna uczennica.

Przerzucanie winy z uczniów olkuskich szkół na nauczycieli, a z tych na rodziców i lekarzy najlepiej świadczy o tym, że problem jest i powinien być rozwiązany dla dobra tych, którzy w zajęciach uczestniczą. Z prośbą o interwencję zgłosiliśmy się do dyrektorów jednostek samorządowych odpowiedzialnych za edukację i kulturę fizyczną oraz do krakowskiego Kuratorium Oświaty. – Zbieramy takie dane, ale ze względów organizacyjnych. Nie mamy możliwości kontroli szkół pod tym względem. Zjawisko jest widoczne i po zgromadzonych danych mogę powiedzieć, że tendencja jest wzrostowa – tłumaczy Waldemar Mendak, dyrektor Wydziału Edukacji i Kultury Fizycznej w olkuskim Starostwie. W ubiegłym roku szkolnym na 4200 uczniów w szkołach ponadgimnazjalnych zwolnienia lekarskie przedłożyło w połowie roku szkolnego 354 uczniów. Nie ma statystyk dotyczących zwolnień od rodziców, ale jest ich znacznie więcej niż tych lekarskich.

– Problem jest rzeczywiście ogromny, bo około 10% uczniów przedkłada zwolnienia na czas dłuższy niż 2 miesiące. Nie ma danych dotyczących zwolnień od rodziców, ale można przypuszczać, że ten wskaźnik będzie dużo wyższy. Jako kuratorium nie mamy możliwości kontroli takich zwolnień. Uważamy, że problem powinni wziąć sobie do serca przede wszystkim dyrektorzy szkół i po pierwsze rozmawiać na ten temat z rodzicami, a po drugie zwiększyć kontrolę nad nauczycielami. Jako jedną z głównych przyczyn niećwiczenia na wuefie uczniowie wskazują nieciekawą formę prowadzenia zajęć. Uważam, że jest wiele sposobów na interesujące prowadzenie lekcji wuefu i to powinno być egzekwowane. Prawie każda szkoła ma zaplecze sportowe na wysokim poziomie, ale jest ono niewykorzystywane – mówi Artur Pasek, zastępca dyrektora Wydziału Nadzoru Pedagogicznego i Rozwoju Edukacji w krakowskim Kuratorium Oświaty.